教育是县域发展的根基工程、未来工程。为破解县域教育课改启动、AI教学落地、新教育实践等关键难题，11月30日至12月6日，石楼县委、县政府高位统筹，县教体局精心组织，25名中小学及幼儿园管理骨干赴重庆、宜宾、成都三地开展标杆培训。这场为期5天的高标准研修，以“AI赋能+课改提质+新教育实践”为核心，通过“标杆观摩+专家讲座+深度复盘”的多元模式，为石楼教育高质量发展锚定方向、凝聚动能。

高位部署：政企校协同锚定研修靶向

此次研修从筹备之初就得到县委、县政府的高度重视，县委常委、副县长呼文军全程参与关键环节，开班前，多次进行专题研讨，明确研修要以“不将就名气、只贴合需求”为原则，精准筛选覆盖数智教育、课改实践、新教育落地的7所全国标杆校，确保所学内容直击石楼教育发展痛点。

11月30日晚的开班仪式上，县教体局负责人直面县域教育现状，强调此次研修是县教体局主动破局的重要部署，旨在让管理者走出县域汲取先进经验，为石楼正式推进课改、布局数字化教育找准方向。他要求全体学员带着问题学、聚焦痛点思，力求把可落地的方法和思路带回石楼，以“强师资、提质量、创特色、严管理、优生态、育新人”为目标，推动县域教育跨越式发展。

研修期间，由呼文军带队走进重庆谢家湾学校、树人景瑞小学、宜宾市凉水井学校等标杆校，与参训管理者一同沉浸式观摩、深度交流，从县域发展全局出发，多次作出指示要求：校长是学校发展的核心引擎，要主动将研修所学转化为办学治校行动；要推动“常规教学+AI理念”深度融合，通过每周开设固定AI课程提升培训效率；明确“培训前锚定痛点、培训中深学细思、培训后快速落地”的全流程要求，同时强调要严格执行八项规定、筑牢安全防线，勉励大家以饱满状态将先进经验转化为实效。县委领导与教体局的高位推动、全程参与，让研修始终保持靶向精准、务实高效的鲜明导向。

标杆观摩：解码优质实践汲取转型动能

精准筛选7所全国知名标杆校成为石楼教育的“实践课堂”，参训管理者在沉浸式探访中直击教育创新核心，为县域教育转型汲取可落地的宝贵经验。

数智教育领域，重庆市树人景瑞小学的“数智化重构育人场景”理念让参训者深受震撼。从融合科技与人文的校园空间，到数智车间、智慧图书馆等特色场所，再到数智化大课间与课堂，学校党委书记李华全程参与，分享了从课程设计、空间打造到师生成长的全链条数智化建设经验。成都锦西外国语实验小学校的AI备课助手则直击县域师资薄弱痛点，其“需求导向、轻量落地”的研发思路，通过精准匹配资源、辅助教案生成，提供了低成本、易操作的教学赋能方案，为技术服务育人提供了明确路径，与石楼教育数字化转型需求高度契合。

课改实践方面，多所名校的创新模式为石楼提供了鲜活样本。重庆谢家湾学校作为全国课改标杆，“六年影响一生”的办学理念与“六好”育人目标深度融入校园生活，课程主题式图书馆、自主化就餐模式、U型桌课堂布局等场景，生动诠释了“以生为本”的课改内核。宜宾翠屏区凉水井实验学校的自习改革打破传统认知，无教师值守的早自习通过“读、背、默、批”闭环流程，晚自习以学生围坐自主学习、协作探究的形式，展现了学生自主学习能力培养的显著成效，为县域教育优化提供了可借鉴的实践范式。此外，重庆市渝北区龙头寺小学的“科创+校企合作+赛事驱动”模式，打破了“科创教育高成本”的固有认知；重庆市字水中学校的“学校治理平衡艺术”与教师人文关怀实践，为县域学校凝聚师资、科学治理提供了重要参照。

新教育实践观摩中，宜宾叙府实验小学作为全国新教育实验示范校，十年深耕“缔造完美教室”“营造书香校园”等十大行动。契合儿童视角的教室布置、记录成长的晨诵午读暮写手册、学生自主管理的阅读角，让朱永新主席“过一种幸福完整的教育生活”的理念变得可感可触。学校搭建的教师“三专”成长模式、家校共育体系等，完整呈现了新教育系统落地的路径方法，为石楼新教育实践提供了全面借鉴。

专家赋能：理论精准导航明晰落地路径

为推动观摩经验向实践转化，县教体局特邀全国知名教育数字化转型专家邹贤莲开展专题讲座，搭建起“理论—工具—实践”的完整认知体系，为研修注入专业动能。

开班伊始，邹贤莲围绕研修目标开展前期赋能，分享三款免费高效AI工具，提出“应用为王、数字资产、集成思维”三大核心观点，帮助学员锚定观摩学习的靶向与逻辑，为实地探访做好理论铺垫。在“教师数智素养提升的路径建构与实操落地”专题讲座中，邹贤莲结合十余年深耕经验，系统梳理国家层面相关政策脉络，深度解读《教师生成式人工智能应用指引第一版》的实践内涵。针对县域学校常见的“技术与教学脱节”问题，她分享了钉钉AI听记、豆包等工具的实操技巧，提出“需求导向、小步快跑、迭代优化”的落地策略，其独创的“AI赋能教育8步进阶法”，从诊断定位到规划拓展形成完整闭环，让参训者明晰了从个体应用到整校推进的具体路径。讲座最后布置的“教师数智素养整校推进方案”设计任务，进一步推动理论学习向实践转化，强化了研修的实效性。

县教体局负责人在讲座总结中强调，全体管理者要活用邹贤莲校长的方法论，结合石楼教育实际找准突破点，让数智技术真正服务于课堂提质与师生成长，避免形式化应用。

深度复盘：凝聚改革共识擘画发展蓝图

每日研修结束后，参训团队均开展深夜复盘会，通过“观后分享+问题研讨+任务部署”的形式，推动学习成果即时消化、深度转化，累计形成多项关键共识与行动规划。

复盘过程中，参训校长、主任们围绕“种子教师培养”“教师人文关怀”“AI技术低成本落地”“幼小衔接系统化推进”等高频议题碰撞思路。大家一致认为，标杆校的先进经验并非遥不可及，关键在于结合石楼实际找准切入点。县教体局负责人结合多日观摩学习，明确提出四项重点任务：启动种子教师培育工程，不拘教龄以能力选才；推动校长提升数智素养，以理念转变引领学校转型；建立AI技术甄别机制，以教学需求为导向筛选应用场景；构建本土化教师人文关怀体系，凝聚教育发展人才合力。他强调“一个好校长就是一所好学校”，鼓励校长既要行稳致远，更要秉持创新理念，推动学校基于自身实际探索发展。

在结业复盘暨结营仪式上，团队进一步凝聚战略共识。县教体局负责人锚定石楼教育高质量发展的四大关键抓手：学段衔接科学化、师资培育精准化、平台应用差异化、改革推进长效化，擘画五年课改规划。呼文军立足县域全局，用“思想上重视，观念上改变”“行动要迅速，措施要明确”“改革要全面，底线要收好”三句话锚定改革方向，强调要以新教育“行动就有收获，坚持就有奇迹”的信念与“功成不必在我，功成必定有我”的担当，力争3至5年建成可复制、可推广的山西课改样板，让优质教育成为石楼县域竞争力的核心支撑。结营仪式上，温情的回顾影片重现研修点滴，呼文军与县教体局负责人共同为参训者颁发结业证书，这份沉甸甸的证书既是研修成果的见证，更是未来履职的责任嘱托。

启航新程：实干践行初心共筑教育未来

此次研修既是石楼教育迭代升级的“蓄力之旅”，更是县域教育破局突围的“赋能之行”。参训管理者不仅带回了标杆校的实践经验、专家的理论方法，更凝聚了改革的共识与奋进的动力。

返程之际，参训管理者纷纷表示，将以此次研修为起点，把所学所悟转化为校园革新的具体行动，结合学校实际精准落地先进经验，持续深化课改、推进数字化转型，让“以生为本”的教育理念扎根石楼土壤。从理念更新到路径明晰，从经验汲取到共识凝聚，这场高标准、重实效的研修，标志着石楼教育在课改推进与数字化转型上迈出了实质性探索步伐。

未来，石楼教育管理者将以实干为基、创新为翼，奋力走出独具特色的高质量发展之路，让优质教育的阳光照亮每个孩子的成长之路，为石楼县域发展注入持久教育动能。