“截至2023年底，全省基础教育学校12590所，占全省学校数的96.11％；基础教育在校生504.59万人，占全省在校生数的75.42％。”记者近日从省教育厅获悉，党的十八大以来，在省委、省政府的坚强领导下，我省以扩优提质、规范发展、减负增效为抓手，大力推进基础教育高质量发展。

普及程度实现新突破

学前教育再上新台阶

堆沙堡、打水仗、挖河道……11月25日，记者走进太原市育蕾幼儿园，只见大三班的孩子们在园区沙水区玩得不亦乐乎，清脆的欢笑声不绝于耳。

近年来，我省持续实施学前教育行动计划，不断扩大普惠性资源供给，普惠性幼儿园覆盖率从2020年的84.83％提升至2023年的86.97％。全省学前教育毛入园率更是高达96.02％，高出全国平均水平4.92个百分点，实现了从“有园上”到“上好园”的华丽转变。

在采访现场，一位年轻的家长激动地说：“现在我们家门口的幼儿园不仅环境好，老师们也特别有耐心，孩子在这里我们很放心。”

为推进学前教育高质量发展，省教育厅等九部门去年印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，通过进一步健全覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系，进一步完善普惠性学前教育保障机制，全面提高幼儿园管理水平和保教质量，全面提升教师队伍建设水平，基本形成了幼小科学衔接机制。

资源布局更加优化

教育公平持续深化

从2020年至2023年，全省小学校数从5153所减少至3805所，小学校均规模从457人提高至609人；初中学校数从1709所减少至1346所，初中校均规模从653人提高至833人。从数据上可以看到我省小学校数和初中学校数分别有所减少，但校均规模却大幅提升。这一变化，体现出我省教育资源布局的不断优化和整合。

此外，我省还严格控制民办义务教育在校生占比，确保教育资源的均衡分配。通过一系列措施，民办普通高中在校生占比也持续下降。据有关数据显示，从2020年至2023年，全省民办义务教育在校生占比省域、市域控制在4.3％以内，最高的县域占比不超过12％。民办普通高中在校生占比从2020年的18.7％降至2023年的15％，低于全国平均水平5个多百分点。

值得一提的是，我省率先实现20万人口以上的县特殊教育学校全覆盖，所有县（市、区）成立卫健、教育、残联、民政等部门专家组成的残疾人教育专家委员会，加强残疾儿童鉴定评估，坚持“一人一案”，保障适龄残疾儿童应安置尽安置。

保障水平全面提升

教育质量稳步提高

在太原市小店区，义务教育学生中三分之一为随迁子女。在这里，他们享受着与城市孩子同等的教育权利和关爱。

据了解，我省聚焦义务教育有保障，落实控辍保学联控联保长效机制，加强残疾儿童、留守儿童、随迁子女等特殊群体关爱，推进控辍保学从动态清零转向常态清零，巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。

近年来，我省教育质量持续提高。通过部属院校和省内高校帮扶托管县中、省示范高中对口帮扶等方式整体提升县中办学水平。主要表现在：

积极推动国家中小学智慧教育平台在我省中小学的常态化应用，推动我省基础教育数字化转型。

推动农村学校、城镇相对薄弱学校与城镇优质学校组建城乡教育共同体，2024年，全省建成500个城乡义务教育学校共同体，推动持续扩大优质教育资源共享。

积极推动“双减”政策落地，全省2578所义务教育学科类校外培训机构全部注销，非学科类培训机构和高中阶段学科类培训机构全部纳入监管平台，实施全方位监管，“培训热”明显降温。（王佳）